Twitter ha sido estudiado como una herramienta para mejorar la participación de los estudiantes, por ejemplo, la herramienta puede mejorar la participación en el aula a través de motivar a los estudiantes a colocar posts; por medio de estos mensajes ellos pueden realizar preguntas sobre su experiencia individual acerca de cada tema.
Facebook facilita la interacción entre los participantes del proceso educativo y mejora el rendimiento académico de los estudiantes por medio del envío y la difusión de los videos, la información de la asignatura y los hipervínculos web, además de que puede generar un debate sobre un tema expuesto en clase o solucionar preguntas o problemas que surgen cuando les asignas un trabajo.
YouTube es eficaz como plataforma para compartir los videos creados por los propios alumnos, así como sus escenas detrás de cámaras y crear de esta forma una comunidad de aprendizaje alrededor de videos de corta duración producidos por los mismos estudiantes.
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